كورونا
-
التعليم
هل يجب على المناطق التعليمية تبنّي المسؤولية الاجتماعية؟
يجب على المدارس أن تؤدي دوراً كبيراً في تحرير طلابها وأسرهم من الظلم الاجتماعي وتنشيط مجتمعاتهم وضمان استدامة بيئتهم. في…
أكمل القراءة » -
التعليم
3 رؤى لدعم الأهداف العاجلة والطويلة الأجل المتعلقة بتعليم الأطفال
تُظهر بحوث أجراها "معمل عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر" (Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab)، أو (J-PAL)، وشركاؤه كيفية مساعدة…
أكمل القراءة » -
الصحة والرفاه
كيف تدعم الأعمال الخيرية التوزيع العادل للقاح؟
بعد مضي عام تقريباً من مواجهة أكبر أزمة صحية عامة منذ أجيال – أصيب فيها 100 مليون شخص، وتوفي مليوني…
أكمل القراءة » -
إدارة وقيادة
متى تفكر المؤسسات غير الربحية في التغيير الجذري؟
عندما اجتاحت جائحة كوفيد-19 الولايات المتحدة لأول مرة، لم تسارع المؤسَّسات غير الربحية – تماماً مثل مؤسَّسات القطاعات الأخرى –…
أكمل القراءة » -
قضايا اجتماعية
الاستثمار في رواد الأعمال ضمن مجال رعاية الأطفال
لم تكشف جائحة كوفيد-19 عن تداعي نظام رعاية الأطفال فحسب. زادت أحداث متداخلة من تدهور البرامج الترقيعية لرعاية الأطفال في…
أكمل القراءة » -
قضايا اجتماعية
كيف يعمل “مختبر عبد اللطيف جميل” على مكافحة الفقر؟
لا يوجد اختلاف بين إمكانيات الأفراد الذين يعيشون في البلدان منخفضة الدخل مقابل البلدان ذات الدخل المرتفع، لكن الفجوة بين…
أكمل القراءة » -
دروس مستفادة
آن أوان التعلم المؤسسي (الجزء الثاني)
تقدم منصة "ستانفورد للابتكار الاجتماعي" الجزء الثاني من سلسلة "آن أوان التعلم المؤسسي"، التي التي تحدثنا في جزئها الأول عن…
أكمل القراءة » -
دروس مستفادة
كيف يمكن للمؤسسات غير الربحية التاقلم مع التغييرات المستقبلية؟
في بداية جائحة كوفيد-19، اضطر ملجأ في منطقة الغرب الأوسط يقدم خدماته لـ 16 عائلة مختلفة إلى تجديد عملياته بصورة…
أكمل القراءة » -
التعليم
تعليم أفضل للجميع أثناء جائحة كوفيد وما بعدها
بعد مرور خمس سنوات على إطلاق الأمم المتحدة برنامج أهداف التنمية المستدامة (SDGs)، لا نستطيع القول أن العالم يعدّ قريباً…
أكمل القراءة » -
حلول مبتكرة
مصاعب تنفيذ حلول الذكاء الاصطناعي لفيروس كورونا
تعمل المؤسسات الخاصة والعامة في شتى أنحاء العالم، لا سيما في قطاعَي الرعاية الصحية والحوكمة، على تطوير مجموعة من أنظمة…
أكمل القراءة »
